Beşerî ve İktisâdî Coğrafya Tezsiz Yüksek Lisans Diploması

• Ulusal ve uluslararası projelerde bireysel ve ekiple çalışma becerilerini kullanma.
• Çalışmalarında bilimsel araştırma becerilerini kullanma.
• Etik kurallara uyma.
• İletişim becerilerini etkili kullanma.
• Alanla ilgili uluslararası alanyazını izleyecek düzeyde bir yabancı dili etkili kullanma.
• Üst düzey düşünme becerilerini (eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcı düşünme, karar verme, yansıtma) kullanma.
• Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde alanyazını inceleyerek değerlendirir.
• İncelediği alanyazına dayalı olarak araştırma önerileri geliştirir.
• Geliştirdiği önerilerden bir konu belirler ve bu konu hakkında rapor hazırlar.
• Hazırladığı araştırma raporunu tartışır ve sunar.
• Alanla ilgili araştırma konusu olabilecek sorunları belirler.
• Belirlediği sorunlar doğrultusunda araştırma konusunu seçer.
• Seçtiği konu ile ilgili alanyazın taraması yapar ve araştırma desenini planlar.
• Araştırma konusu ile ilgili veri toplama aracılığıyla veri toplar.
• Topladığı verileri araştırma amaçları doğrultusunda düzenler ve analiz eder.
• Bulguları yorumlar, düzenler ve sunar.
• Araştırmayı rapor haline getirir.
• Araştırma raporunu savunur.
• Mekansal planlama ve beşeri çevre etkileşimleri olduğu kadar toplumsal, ekonomik ve kalkınma coğrafyası dahil olmak üzere mekan ve yere özgü temel kavramsallaştırma ile beşeri coğrafyaya teorik yaklaşımların kavranması.
• Küreselleşme süreçleri ile onların yerel ve küresel ölçeklerdeki etkileri; küresel ağlar, kentlerin dönüşümü, bölgeler ve peyzajları, göç, kentleşme, kent ve kır bağlantıları ve arazi kullanımı konularında uzmanlaşma.
• Toplumsal, politik ve ekonomik süreçler ile beşeri aktivitelerin artışı, dağılımı ve etkenleri konularında uzmanlaşma.
• Teorik yaklaşımları sunma, teorik ve nicel değerlendirmeler yapabilmek ve bilimsel analizlerde veri kullanımı ve uygun yöntemler ve teori kullanımları konusunda deneyimli olmak.
• Problem odaklı araştırmalarda uygun nicel ve nitel yöntemleri seçebilme yeteneği kazanma.
• Alan araştırması ve proje tasarımları ve yürütme konusunda deneyim kazanmak.
• Çeşitli kaynaklardan karmaşık veri oluşturma ve analiz becerisi.
• Araştırma ve proje sonuçlarını sözel yolla sunabilme ve yazma becerisi kazanmak.

• Mekansal planlama ve beşeri çevre etkileşimleri olduğu kadar toplumsal, ekonomik ve kalkınma coğrafyası dahil olmak üzere mekan ve yere özgü temel kavramsallaştırma ile beşeri coğrafyaya teorik yaklaşımların kavranması.   Küreselleşme süreçleri ile onların yerel ve küresel ölçeklerdeki etkileri; küresel ağlar, kentlerin dönüşümü, bölgeler ve peyzajları, göç, kentleşme, kent ve kır bağlantıları ve arazi kullanımı konularında uzmanlaşma.
• Toplumsal, politik ve ekonomik süreçler ile beşeri aktivitelerin artışı, dağılımı ve etkenleri konularında uzmanlaşma.  Teorik yaklaşımları sunma, teorik ve nicel değerlendirmeler yapabilmek ve bilimsel analizlerde veri kullanımı ve  uygun yöntemler ve teori kullanımları konusunda deneyimli olmak.
• Problem odaklı araştırmalarda uygun nicel ve nitel yöntemleri seçebilme yeteneği kazanma.
• Alan araştırması ve proje tasarımları ve yürütme konusunda deneyim kazanmak.
• Çeşitli kaynaklardan karmaşık veri oluşturma ve analiz becerisi.
• Araştırma ve proje sonuçlarını sözel yolla sunabilme ve yazma becerisi kazanmak.
• Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler Yüksek Lisans derecesi kazanırlar.

Tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarına başvuruda bulunacak adayların aşağıdaki koşulları sağlamış olması gerekir: a) Bir lisans diplomasına sahip olmaları, yabancı ülkelerdeki lisans programını bitirmiş Türk uyruklu öğrencilerin Yükseköğretim Kurulundan alacakları denklik belgesine de sahip olmaları gerekir ve lisans not ortalamasının, ikinci öğretimde yürütülen tezsiz yüksek lisans programları için de geçerli olmak üzere, 4.00 katsayı üzerinden en az 2.00 olması gerekir. b) ALES’ten başvurdukları programın puan türünde en az 55 tam puan almış olmaları gerekir. Uluslararası geçerliği olan lisansüstü giriş sınavı sonuçları bu Yönetmeliğin 15 inci maddesinin birinci fıkrasının (a) bendine göre değerlendirilebilir. En az 55 ALES puanı sağlayarak lisansüstü eğitime başlamış ancak, herhangi bir anabilim dalı lisansüstü programından ilişiği kesilerek veya bir lisansüstü programı tamamlayarak yeniden başka bir programa başlamak isteyen öğrencilerden en fazla bir yarıyıl ara vererek başvuranlar için ALES koşulu aranmaz. c) YDS’den en az 50 puan veya Üniversitelerarası Kurulca kabul edilen ve bu Yönetmeliğin 15 inci maddesinin birinci fıkrasının (b) bendine göre ulusal veya uluslararası bir sınavdan eşdeğeri puan almak zorundadırlar. Tezsiz yüksek lisans programlarında yabancı dil sınav puanı zorunlu değildir; ancak tezsiz yüksek lisans programına öğrenci kabulünde ilgili anabilim dalı akademik kurulu önerisi ve enstitü yönetim kurulu onayı ile yabancı dil koşulu da aranabilir. ç) Adaylar mülakatta 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Mülakatta, talep edilmişse, adayın sunduğu referans mektubu ve neden yüksek lisans yapmak istediğini, hedeflerini belirten kompozisyonu dikkate alınarak sözlü değerlendirme yapılır. d) Yüksek lisans programlarına öğrenci kabulünde; ALES puanı, lisans not ortalaması ve mülakat sonucu değerlendirilir. Değerlendirmede ALES puanının % 50'si, lisans not ortalamasının % 20'si ve mülakat sonucunun % 30'u dikkate alınarak anabilim dalı akademik kurulu önerisi ve enstitü yönetim kurulu kararıyla en az toplam 65 puan alanlar arasında sıralama yapılır. e) ALES puanı koşulu aranmayan tezsiz yüksek lisans programlarına öğrenci kabulünde; lisans not ortalaması ve mülakat sonucu değerlendirilir. Değerlendirmede lisans not ortalamasının % 50'si ve mülakat sonucunun % 50'si dikkate alınarak anabilim dalı akademik kurulu önerisi ve enstitü yönetim kurulu kararıyla en az toplam 65 puan alanlar arasında sıralama yapılır. f) Güzel Sanatlar Fakültesi ile Devlet Konservatuvarı anabilim/anasanat dallarına öğrenci kabulünde ALES puan koşulu aranmaz. Öğrenci kabulünde bu maddenin birinci fıkrasının (e) bendi hükümleri uygulanır.

Kamusal ve özel kurum ve kuruluşlarda olmak üzere:

• Beşeri coğrafyada teorik ve yöntemsel düzeyde ileri düzeyde araştırma yapabilme kapasitesiyle çalışma imkanı.
• Farklı ölçeklerde mekansal yönleriyle beşeri coğrafya süreçleriyle ilgili interdisipliner çalışma imkanı.

Yeterlilik sürekli geçerlidir.