Fransız Dili Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Diploması

Amaç: Alanda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, bilimsel çerçevede sorgulayabilecek ve eleştirel yaklaşımla değerlendirebilecek; kuramları tartışarak gerektiğinde, var olan çerçeveye katkılarda bulunabilecek araştırmacılar yetiştirmektir.

• Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde, ulusal ve uluslararası öğretim programlarının (müfredat) değerlendirilmesi ve bu programlar bağlamında, kuram ve uygulama boyutlarında eleştirel bakış getirmektir.
• Dilbilim kuramları hakkında bilgi sahibi olmak; dillerin yapılarının betimlenmesine yönelik örnekçelerin kuram ve uygulama boyutlarında yabancı dil öğretiminde etkinliğini sorgulayıp bilimsel boyutta değerlendirmektir.
• Edimbilim kuramları hakkında bilgi sahibi olmak; dillerin edimsel boyutunun betimlenmesine yönelik örnekçelerin, kuram ve uygulama boyutlarında yabancı dil öğretiminde etkinliğini sorgulayıp değerlendirmektir.
• Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde yöntem kitaplarının hazırlanmasında başvurulan alanlara ilişkin çalışmalar ve tarihsel süreçle ilgili bilgi sahibi olmak; sesbilimsel, sözlükbilimsel ve sözdizimsel dilbilim örnekçelerinin öğretim kitaplarındaki yerlerini öğrenmek, incelemek ve değerlendirmektir.
• Avrupa Konseyi Eğitim Birimlerinin oluşturduğu eğitim siyasalarını değerlendirecek inceleme örnekçelerini öğrenmek; bu bağlamda, üye ülkelerin eğitim siyasa ve dizgelerini karşılaştırmalı olarak incelemek ve Türkiye'deki yabancı dil öğretim siyasaları ile karşılaştırmaktır.
• Avrupa yabancı dil öğretim siyasaları ve ulusal yabancı dil öğretim siyasalarını karşılaştırmak; bu bağlamda Avrupa Diller İçin Ortak Başvuru Metni'nde tanımlanan beceriler açısından okul programlarını değerlendirmek, ders içeriklerini geliştirmek ve betimleyicilerini oluşturmaktır.
• Yapısal dilbilim(ler)in, dillerin (sessel, sözcüksel, sözdizimsel) yapılarını nasıl betimlediği konusunda kuram ve uygulama boyutunda beceri kazanmaktır.
• Dillerin eylem içinde işleyişlerinin nasıl betimlendiği konusunda kuram ve uygulama boyutlarında değerlendirmeler yapabilmektir.
• Türkiye'de yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde dilbilimsel örnekçelerin etkinliğini ölçebilecek yetiyi kazanmak; kullanılan araçların (ders materyali) kuramsal dayanaklarını değerlendirmek, eleştirmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapabilmektir.
• Avrupa eğitim dizgeleri hakkında bilgi sahibi olmak; Avrupa Konseyi'nin eğitim siyasalarıyla, üye ülkelerin eğitim programlarını karşılaştırmak; programların öğrenci değiştirim ilkeleriyle uyumunu değerlendirmek; yabancı dil öğretimi konusunda Avrupa Dilleri İçin Ortak Başvuru Metni, Dil Portfolyosu, vb. konularda araştırmalar yapmaktır.
• Alanda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, bilimsel çerçevede sorgulayabilecek ve eleştirel yaklaşımla değerlendirebilecek; kuramları tartışarak gerektiğinde, var olan çerçeveye katkılarda bulunabilecek araştırmacılar yetiştirmektir.
• Ulusal ve uluslararası gelişmeleri yakından takip ederek programın niteliğini arttırmak ve bu artışı sürekli kılmaktır.
• Uluslararası akademik ve bilimsel çalışmalara katılımı ve bu bağlamda da, ortak proje sayısını arttırmaktır.

1. Minimum 21 kredi (60 AKTS) ve Seminer dersini tamamlamak. 2. Minimum 65/100 (ya da 2.6/4) ortalama elde etmek. 3. Tez savunmasında başarılı olmaktır.

1. Lisans mezunu olmak. 2. ALES sınavına girmiş ve yeterli puan almış olmak. 3. ÜDS/KPDS veya YÖK tarafından eşdeğerkiği kabul edilmişYabancı Dil sınavlarından birine girmiş ve yeterli puanı almış olmak. 4. Anabilim Dalı tarafından yapılan mülakata girmek. Minimum kabul puanları ve ağırlıkları İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ve Senatonun belirlediği koşullar çerçevesinde saptanmaktadır.

Araştırmacı ve öğretim görevlisi olarak çalışabilmektedirler.

Yeterlilik sürekli geçerlidir.