Metalurji ve Malzeme Mühendisliği (%30 İngilizce) Lisans Diploması

ISCO 08

ISCO 08

• Ortaöğretim yeterliliklerine dayalı 8 yarıyıllık bir programı kapsayan ve belirli bir öğrenme alanına veya mesleğe yönelik eğitim veren bir yükseköğretim programıdır. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Metalurji ve Malzeme Mühendisliği, çoklu disipliner çalışma yaklaşımıyla alanında yararlı mühendislik çözümleri geliştiren ve bunu temel bilimlerle ilişkilendiren bölümdür. Malzemelerin üretimini, yapısını, bileşimini ve özelliklerini anlar, bu özelliklerden yola çıkarak yenilikçi malzeme geliştirir. Bölümde yer alan laboratuvarlar ve yapılan çalışmalar ile cevher hazırlama yöntemlerinden, üretim, karakterizasyonu ile üretim-yapı-özellik ve uygulama alanına yönelik performansların incelenmesi yapılmaktadır. Malzeme karakterizasyonu, akıllı malzemeler, nanomalzemeler, biyomalzemeler, toz metalurjisi, seramik malzemeler, yüzey işlem, ekstraktif metalurji, hidrometalurji, enerji malzemeleri, mekanik metalurji, döküm ve elektron mikroskopisi, polimer malzemeler araştırma laboratuarlarının tümü uluslararası seviyededir.

• Eğitim ve öğretim örgün şeklinde gerçekleştirilir. Ayrıca, yükseköğretim kurumları bünyesindeki laboratuvarlarda ya da endüstride, staj olarak uygulamalı eğitimler yapılır.

• Matematik, fen bilimleri, mühendislik, Metalurji ve Malzeme mühendisliği konularında yeterli bilgiye sahiptir.
• Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri karmaşık mühendislik çözümleri için kullanır.
• Her türlü malzemeyi yapı-üretim yöntemi-performans ilişkileri çerçevesinde değerlendirir.
• Metalurji ve Malzeme Mühendisliği ile ilgili karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi gerçekleştirir.
• Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular.
• Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar.
• Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular.
• Metalurji ve Malzeme Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
• Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
• Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi sunar.
• Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi;
• Bireysel çalışır.
• Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar.
• En az bir yabancı dil bilir.
• Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır.
• Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkında olur.
• Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yeniler.
• Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartları bilir.
• Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamaları bilir.
• Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkında olur.
• Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sunar.
• Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları tanımlar.
• Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkında olur..

Aşağıda sıralanan anahtar yetkinliklere ileri düzeyde sahiptir.

• Okuma yazma yetkinliği
• Çoklu dil yetkinliği
• Matematiksel yetkinlik ve bilim, teknoloji ve mühendislikte yetkinlik
• Dijital yetkinlik
• Kişisel, sosyal ve öğrenmeyi öğrenme yetkinliği
• Vatandaşlık yetkinliği
• Girişimcilik yetkinliği
• Kültürel farkındalık ve ifade yetkinliği

Bir dersteki başarının ölçülmesinde, o derse ait yarıyıl içi çalışmaları ile yarıyıl sonu sınavlarında sağlanan başarı dikkate alınır. Yarıyıl içi etkinlikleri; ara sınav/sınavları, kısa sınav/sınavlar, arazi çalışmaları, uygulama, ödev, sunum, proje, staj, atölye, seminer, laboratuvar ve benzeri çalışmalardan oluşur. Bunların ders başarı notuna katkısı, ilgili dersin sorumlu öğretim üyesi tarafından belirlenir ve her dönem başında öğrenciler ile paylaşılır.

Ham başarı notu, öğrencilerin yarıyıl içi etkinlikleri ile yarıyıl sonu sınavından aldıkları notların öngörülen ağırlıklara göre hesaba katılmasıyla belirlenir. Bağıl değerlendirme sisteminde başarı notu, ham başarı notlarının ortalaması ve istatistiksel dağılımı esas alınarak hesaplanır.

Bir ders için bir ara sınav yapılır. Yarıyıl sonu bitirme veya bütünleme sınavının ders başarı notuna katkısı %50’dir.

Herhangi bir dersten yarıyıl sonu sınavına girmeyen ve bu sınavda 100 üzerinden en az 50 alamayan öğrenciler başarısız sayılır.

Başarı notu derecelerinin harf karşılıkları şöyledir:

Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB) ve (CC) harf notlarından birini alan öğrenci o dersi başarmış sayılır.

Bir dersten (DC) ve (DD) harf notlarından birini alan öğrenci o dersi koşullu olarak başarmış sayılır.

Bir dersten (FF) harf notunu alan öğrenci o dersten başarısız olmuş sayılır.

Bir dersten (FD) harf notunu alan öğrenci o dersten devamsızlık nedeniyle başarısız olmuş sayılır. Beden eğitimi, güzel sanatlar ve benzeri dersler için takdir anlamındadır.

Başarı Notu        Katsayı    Açıklama

AA                      4.00         Mükemmel

BA                      3.50         Pekiyi

BB                      3.00         İyi

CB                      2.50         Orta

CC                      2.00         Yeterli

DC                      1.50         Koşullu Başarılı

DD                      1.00         Başarısız

FF                       0.00         Başarısız

FD                       0.00         Devamsız

Yükseköğretim programlarının niteliğinin gözetilmesi için;

YÖK, yükseköğretim kurumlarında gerçekleştirilen eğitim ve öğretimle diğer faaliyetlerin planlanması, düzenlenmesi, yönetilmesi ve denetiminden sorumludur.

YÖK tarafından belirlenen kriterler çerçevesinde her yıl hazırlanan yükseköğretim kurumlarına ait “Üniversite İzleme ve Değerlendirme Raporları” yayımlanır. Bu raporlara göre hazırlanan, yükseköğretim kurumlarına yönelik nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren raporlarda YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır.

YÖK tarafından her yıl vakıf yükseköğretim kurumlarına ait akademik, idari ve mali verileri içeren “Vakıf Yükseköğretim Kurumları Raporu” yayımlanır. Vakıf yükseköğretim kurumlarına yönelik yapılan nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren bu raporlar YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır. Yükseköğretimde lisans programlarının kalite güvencesi “Yükseköğretim Diploma Programlarının Kalite Güvencesinin Sağlanmasına Yönelik Usul ve Esaslar” a göre sağlanır:

1. Öğretim Programlarının Oluşturulması ve Onaylanması:

1.1. YÖK, yükseköğretim kurumlarında lisans bölüm ve programların açılması için gerekli olan asgari standart ve ölçütleri YÖK belirler.

1.2. Yükseköğretim kurumlarında lisans programlarının müfredatı ve her bir programın öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının neler olacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının senatoları tarafından belirlenir.

1.3. Ulusal Çekirdek Eğitim Programlarının müfredatı ilgili Dekanlar Konseyi tarafından kabul edildikten sonra YÖK’ün onayıyla yükseköğretim kurumları tarafından uygulanır.

2. Ölçme-Değerlendirme: Her bir lisans programının öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının ölçme ve değerlendirmesinin nasıl yapılacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumları tarafından hazırlanan eğitim ve öğretim ve sınav yönetmeliğine göre yürütülür.

3. Belgelendirme: Lisans programlarına kayıtlı öğrenciler, yükseköğretim kurumları tarafından belirlenen ders kredilerini ve diğer yükümlülükleri başarı ile tamamlamaları halinde; lisans diploması alır.

4. Öz Değerlendirme-Dış Değerlendirme: Yükseköğretim kurumları, sürekli izleme bağlamında, her yılın başında bir önceki yıla ait “Kurum İç Değerlendirme Raporlarını” Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından hazırlanan Bilgi Sistemine girer. YÖKAK, yükseköğretim kurumlarının dış değerlendirmesine ilişkin hazırladığı “Kurumsal Geri Bildirim Raporu”nu kamuoyuyla paylaşılır. Ayrıca, YÖKAK tarafından yetkilendirilen veya tanınan akreditasyon kuruluşları tarafından verilen akreditasyon kararları da programların yeterliliklerinin kalite güvencesinin sağlandığını gösterir. YÖKAK mevzuatı gereği belirlenen yeterliliklere ilişkin düzenli gözden geçirme faaliyetleri yapar.

Ek olarak İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Kalite Yönetim Sistemi çerçevesinde; her program için program eğitim amaçlarının, program yeterliliklerinin ve dersin öğrenme çıktılarının nasıl hazırlanacağı “Bölüm Program Tasarımı Onaylanması ve Müfredat Hazırlık Prosedürü" ile tanımlanmış durumdadır. Kalite Yönetim Sistemi’nde tanımlı “Bölüm Program Tasarımı Onaylanması ve Müfredat Hazırlık Prosedürü”nde yer alan “Programların gözden geçirilmesi ve güncellemesi” bölümü doğrultusunda; iç ve dış paydaş geribildirimleri, program gözden geçirme sürecinde değerlendirilmektedir. Bu kapsamda; “Öğrenci Memnuniyet Anketi”, “Öğrenci Ders Değerlendirme Anketi”, “İş Yükü Temelli Kredilerin Değerlendirilmesi (AKTS) Anketi”, “Mezun Anketi” ve “Dış Paydaş Toplantıları” ile alınan geribildirimler gerekli durumlarda değerlendirilerek aksiyon alınmaktadır. Gerçekleştirilen bu PUKÖ döngüsü,

“Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK)” tarafından da beklenmektedir.

Akreditasyon Kuruluşu Adı; Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK)

Akreditasyon Başlangıç/Bitiş Tarihi: 1.05.2023 / 30.09.2025

ÖSYM MF-4; Yabancı Uyruklu Öğrenciler için YÖS, Türki Cumhuriyet Öğrencileri İçin TCS. Ortaöğretim kurumlarından ya da denkliği Milli Eğitim Bakanlığınca onaylanan yabancı ülke ortaöğretim kurumlarından mezun olmak ve yükseköğretim kurumlarının lisans programlarına kabul şartlarını sağlamış olmak. YÖK tarafından usul ve esasları belirlenen, ÖSYM tarafından yapılan merkezi sınav sonucunda yükseköğretim kurumunun ilgili lisans programına yerleştirilmiş olmak. YÖK tarafından usul ve esasları belirlenen, yükseköğretim kurumlarının özel yetenek sınavıyla öğrenci kabul eden programları için ÖSYM tarafından yapılan sınav sonucunda yeterli puanı almış ve özel yetenek sınavını başarmış olmak. ÖSYM tarafından yapılan DGS sonucunda önlisans mezunları için yükseköğretim kurumlarında bitirdikleri alanların devamı niteliğindeki lisans programlarına yerleştirilmiş olmak.

Mezunlarımız araştırma-geliştirme kurumlarında araştırmacı; demir-çelik, demir-dışı metal üretim, döküm (çelik, alüminyum, pik), seramik, plastik, kompozit, otomotiv, beyaz eşya, cam ve seramik sektörlerinde üretim, Ar-Ge ve kalite kontrol mühendisleri ve değişik firmalarda malzeme ve cihaz satış elemanı olarak istihdam alanı bulmaktadır. Ana metal ve metalurji sektörü dışında mezunlarımızın metalurji ve malzeme mühendisliği ile ilişkili değişik mühendislik alanlarında (seramik, polimer, kompozit; araştırma ve geliştirme; ısıl işlem, korozyona, tahribatsız muayene; refrakter malzemeler, biyomalzemeler toz metalurjisi; kaplama, plastik şekillendirme, cam; eklemeli imalat, nanoteknoloji) farklı mühendislik sektörlerinde (otomotiv; havacılık; elektronik; biuomedikal; beyaz eşya;) çalışma şansı vardır. İlgili fabrikalarda yaptıkları stajlar ve aldıkları ders ve laboratuvarlarda kendileriyle paylaşılan bilgiler ile öğrencilerimiz mezun olduklarında bu sektörlerler hakkında rasyonel karar verebilecek bilgi birikimine sahip olmaktadırlar.

Lisans diplomasına sahip olanlar, yüksek lisans programlarına ve ilgili şartları sağlamaları halinde lisans derecesi ile kabul edilen doktora programlarına devam edebilirler.

Lisans öğrencileri, eğitim almakta oldukları yükseköğretim kurumlarının açtıkları çift anadal programlarına katılma hakkına sahiptir. Çift anadal programlarına kayıtlı öğrenciler, iki diploma programından eş zamanlı olarak ders alıp, başarılı olmaları halinde iki ayrı lisans diploması alabilirler

1. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu

1.1. Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki

Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası

Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik

1.2. Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim Ön Lisans Programları

Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik

2. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu (Ek Madde-35)

2.1.Yükseköğretim Kalite Güvencesi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Yönetmeliği

Yeterlilik sürekli geçerlidir.