Yeterlilik Kodu | TR0030218793 | |
Yeterlilik Adı | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Diploması | |
Sorumlu Kurum | İstanbul Medipol Üniversitesi | |
Sorumlu Kurum İletişim Bilgisi | Kavacık Mah. Ekinciler Cad. No: 19, Kavacık Kavşağı, 34810 Beykoz, İstanbul | |
Sorumlu Kurum URL | https://www.medipol.edu.tr | |
Yönelim | Akademik | |
AYÇ Seviyesi | 8 | Yeterlilik TYÇ’ye yerleştirilmemiştir. |
TYÇ Seviyesi | 8 | |
Sınıflandırma (Tematik Alan) | Psikoloji | |
Sınıflandırma (Meslek Kodu) | - | |
Kategori | Ana | |
Kredi Değeri | 240 | |
Programın Normal Süresi | 4 | |
Program Profili (Amaç) | Rehberlik ve psikolojik danışmanlık bilgi, beceri ve tutumlarına sahip, mesleğin etik kurallarını bilen ve uygulayan, mesleğindeki gelişmeleri takip eden uzmanlar ve bilimsel araştırma yürütecek düzeyde istatistik ve bilimsel araştırma tekniklerini kullanabilen akademisyenler yetiştirmek amaçlanmaktadır. | |
Öğrenme Ortamları | Öğrenme örgün öğretim şeklinde gerçekleşir. Ayrıca uygulamalı eğitimler yükseköğretim kurumları bünyesindeki araştırma merkezleri ve laboratuvarda yapılmaktadır. | |
Öğrenme Kazanımları (Tanım) |
| |
Anahtar Yetkinlikler | Aşağıda sıralanan anahtar yetkinliklere en ileri düzeyde sahiptir.
| |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | Klasik sınav, sözlü sınav, uzaktan süreli ev ödevi, ürün ortaya koymaya yönelik çalışmalar (psikolojik danışma /psikoterapi oturumu gerçekleştirme gibi) | |
Kalite Güvencesi | Yükseköğretim programlarının niteliğinin gözetilmesi için;
1. Öğretim Programlarının Oluşturulması ve Onaylanması: Yükseköğretim kurumlarında lisans bölüm ve programların açılması için gerekli olan asgari standart ve ölçütleri YÖK belirler. 1.1. Yükseköğretim kurumlarında lisans programlarının müfredatı ve her bir programın öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının neler olacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının senatoları tarafından belirlenir. 2. Ölçme-Değerlendirme: Her bir doktora programının öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının ölçme ve değerlendirmesinin nasıl yapılacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumları tarafından hazırlanan öğretim ve sınav yönetmeliğine göre yürütülür. 3. Belgelendirme: Doktora programlarına kayıtlı öğrenciler, yükseköğretim kurumları tarafından belirlenen ders kredilerini ve diğer yükümlülükleri başarı ile tamamlamaları halinde; doktora diploması alır. 4. Öz Değerlendirme-Dış Değerlendirme: Yükseköğretim kurumları, sürekli izleme bağlamında, her yılın başında bir önceki yıla ait “Kurum İç Değerlendirme Raporlarını” Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından hazırlanan Bilgi Sistemine girer. YÖKAK, yükseköğretim kurumlarının dış değerlendirmesine ilişkin hazırladığı “Kurumsal Geri Bildirim Raporu”nu kamuoyuyla paylaşılır. Ayrıca, YÖKAK tarafından yetkilendirilen veya tanınan akreditasyon kuruluşları tarafından verilen akreditasyon kararları da programların yeterliliklerinin kalite güvencesinin sağlandığını gösterir. YÖKAK mevzuatı gereği belirlenen yeterliliklere ilişkin düzenli gözden geçirme faaliyetleri yapar. | |
Giriş Şartı | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ya da psikoloji ile ilgili bir alanda lisans ve yüksek lisans derecesi, ALES puanı ve Dil puanı | |
Başarma Şartları | Tüm doktora derslerini tamamlayıp 240 krediyi seminer ile beraber tamamlayan, doktora yeterlilik sınavını başarıyla geçen, doktora tez önerisini sunan ve doktora tez savunmasını başarıyla gerçekleştiren öğrenciler diploma almaya hak kazanır. | |
İlerleme Yolları (İlişki Türü) | Mezunlar, devlet veya özel eğitim kurumlarında psikolojik danışman olarak çalışmanın yanı sıra psikolojik danışma merkezlerinde, adliyelerde, belediyelerde ve sivil toplum kuruluşlarında çalışabilmekte ve/veya yabancı dil sınavlarında başarılı olmak şartıyla akademik birim tarafından talep edilen ilave kriterleri sağladığı takdirde üniversitelerde öğretim üyesi kadrolarında akademisyen olarak istihdam edilebilmektedir. | |
Yasal Dayanağı | 1. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu 1.1. Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği 2. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu (Ek Madde-35) 2.1. Yükseköğretim Kalite Güvencesi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Yönetmeliği 3. Eczacılıkta Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği 4. Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği 5. Veteriner Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği | |
Geçerlilik Süresi (Varsa) | Yeterlilik süresi geçerlidir. | |
Yeterliliğe Erişim için İnternet Adresi | Adresi Aç |
TR0030218793
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık bilgi, beceri ve tutumlarına sahip, mesleğin etik kurallarını bilen ve uygulayan, mesleğindeki gelişmeleri takip eden uzmanlar ve bilimsel araştırma yürütecek düzeyde istatistik ve bilimsel araştırma tekniklerini kullanabilen akademisyenler yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Öğrenme örgün öğretim şeklinde gerçekleşir. Ayrıca uygulamalı eğitimler yükseköğretim kurumları bünyesindeki araştırma merkezleri ve laboratuvarda yapılmaktadır.
- Rehberlik ve Psikolojik Danışma alanıyla ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgileri bilimsel bir anlayışla analiz eder.
- Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanına ait kuramsal ve uygulamalı bilgilerini, danışanların koruyucu ve önleyici ruh sağlığı kapsamında psikolojik iyilik hallerini güçlendirmek için nasıl kullanacağını kavrar.
- Bilimsel araştırma etiği temelinde, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kavrar.
- Danışanların psikolojik sağlamlıklarını arttırmak ve psikolojik iyilik hallerini güçlendirmek amacıyla uygulanması gereken rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini (bireyle psikolojik danışma, grupla psikolojik danışma, psikoeğitim, bireyle rehberlik, grupla rehberlik vb gibi) planlar ve uygular.
- Rehberlik ve Psikolojik Danışma alanı ile ilgili güncel sorun ve ihtiyaçlara çözüm üretecek araştırmalar tasarlar ve yürütür.
- Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık uzmanlaşma alt alanlarında (Okul psikolojik danışmanlığı, evlilik ve aile psikolojik danışmanlığı, kariyer psikolojik danışmanlığı, ruh sağlığı psikolojik danışmanlığı) uygulama temel ilkeleri ve teknikleri kapsamında danışanların ihtiyaçlarını belirler, ihtiyaçlarına destek olacak müdahaleleri planlar, uygular ve etkililiğini değerlendirir.
- Ruh sağlığı alanında hizmet veren bir meslek mensubu olarak ve mesleğin etik ilke ve değerlerine uyum göstererek önleyici ve koruyucu ruh sağlığı bağlamında bireysel, ailesel ve toplumsal ihtiyaçlar temelinde kendisinden beklenen rol ve görevlerini yerine getirir. Ulusal ve uluslararası düzeyde yaşanan toplumsal sorunlara, toplumsal sorumluluk çerçevesinde alanı ile ilgili proje ve etkinlikler tasarlayarak destek olur.
Aşağıda sıralanan anahtar yetkinliklere en ileri düzeyde sahiptir.
- Okuma yazma yetkinliği
- Çoklu dil yetkinliği
- Matematiksel yetkinlik ve bilim, teknoloji ve mühendislikte yetkinlik
- Dijital yetkinlik
- Kişisel, sosyal ve öğrenmeyi öğrenme yetkinliği
- Vatandaşlık yetkinliği
- Girişimcilik yetkinliği
- Kültürel farkındalık ve ifade yetkinliği
Klasik sınav, sözlü sınav, uzaktan süreli ev ödevi, ürün ortaya koymaya yönelik çalışmalar (psikolojik danışma /psikoterapi oturumu gerçekleştirme gibi)
Yükseköğretim programlarının niteliğinin gözetilmesi için;
- YÖK, yükseköğretim kurumlarında eğitim ve öğretim ile diğer faaliyetlerin planlanması, düzenlenmesi, yönetilmesi ve denetlenmesini yapar.
- YÖK tarafından belirlenen kriterler çerçevesinde hazırlanan yükseköğretim kurumlarına ait “Üniversite İzleme ve Değerlendirme Raporları” her yıl yayımlanır. Bu raporlara göre hazırlanan, yükseköğretim kurumlarına yönelik nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren raporlarda YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır.
- YÖK tarafından vakıf yükseköğretim kurumlarına ait akademik, idari ve mali verileri içeren “Vakıf Yükseköğretim Kurumları Raporu” her yıl yayımlanır. Vakıf yükseköğretim kurumlarına yönelik yapılan nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren bu raporlar YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır. Yükseköğretimde doktora programlarının kalite güvencesi şu şekilde sağlanır:
1. Öğretim Programlarının Oluşturulması ve Onaylanması: Yükseköğretim kurumlarında lisans bölüm ve programların açılması için gerekli olan asgari standart ve ölçütleri YÖK belirler.
1.1. Yükseköğretim kurumlarında lisans programlarının müfredatı ve her bir programın öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının neler olacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının senatoları tarafından belirlenir.
2. Ölçme-Değerlendirme: Her bir doktora programının öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının ölçme ve değerlendirmesinin nasıl yapılacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumları tarafından hazırlanan öğretim ve sınav yönetmeliğine göre yürütülür.
3. Belgelendirme: Doktora programlarına kayıtlı öğrenciler, yükseköğretim kurumları tarafından belirlenen ders kredilerini ve diğer yükümlülükleri başarı ile tamamlamaları halinde; doktora diploması alır.
4. Öz Değerlendirme-Dış Değerlendirme: Yükseköğretim kurumları, sürekli izleme bağlamında, her yılın başında bir önceki yıla ait “Kurum İç Değerlendirme Raporlarını” Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından hazırlanan Bilgi Sistemine girer. YÖKAK, yükseköğretim kurumlarının dış değerlendirmesine ilişkin hazırladığı “Kurumsal Geri Bildirim Raporu”nu kamuoyuyla paylaşılır. Ayrıca, YÖKAK tarafından yetkilendirilen veya tanınan akreditasyon kuruluşları tarafından verilen akreditasyon kararları da programların yeterliliklerinin kalite güvencesinin sağlandığını gösterir. YÖKAK mevzuatı gereği belirlenen yeterliliklere ilişkin düzenli gözden geçirme faaliyetleri yapar.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ya da psikoloji ile ilgili bir alanda lisans ve yüksek lisans derecesi, ALES puanı ve Dil puanı
Mezunlar, devlet veya özel eğitim kurumlarında psikolojik danışman olarak çalışmanın yanı sıra psikolojik danışma merkezlerinde, adliyelerde, belediyelerde ve sivil toplum kuruluşlarında çalışabilmekte ve/veya yabancı dil sınavlarında başarılı olmak şartıyla akademik birim tarafından talep edilen ilave kriterleri sağladığı takdirde üniversitelerde öğretim üyesi kadrolarında akademisyen olarak istihdam edilebilmektedir.
1. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu
1.1. Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği
2. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu (Ek Madde-35)
2.1. Yükseköğretim Kalite Güvencesi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Yönetmeliği
3. Eczacılıkta Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği
4. Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği
5. Veteriner Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği
Yeterlilik süresi geçerlidir.
Qualification Code | TR0030218793 | |
Qualification Title | Psychological Counseling and Guidance Ph.D | |
Awarding Body | Istanbul Medipol University | |
Awarding Body Contact | Kavacik Mah. Ekinciler St. No: 19, Kavacik Junction, 34810 Beykoz, Istanbul | |
Awarding Body Url | https://www.medipol.edu.tr | |
Orientation | Academic | |
EQF Level | 8 | The Qualification hasn't been included in TQF. |
TQF Level | 8 | |
Thematic Areas | Psychology | |
National Occupation Classification | - | |
Category | Main | |
Credit Value | 240 | |
Program Duration | 4 | |
Program Profile | - | |
Learning Environments | - | |
Description | To analyze the theoretical and practical information about the field of Psychological Counseling and Guidance with a scientific understanding. Understands how to use the theoretical and practical knowledge in the �field of Guidance and Psychological Counseling to strengthen the psychological well-being of clients within the scope of protective and preventive mental health. To understand scientifi�c research methods and techniques on the basis of scienti�fic research ethics. To plan and implement guidance and psychological counseling services (such as individual psychological counseling, group counseling, psychoeducation, individual guidance, group counseling, etc.) to increase the psychological resilience of clients and strengthen their psychological well-being. To design and conduct researches that will produce solutions to current problems and needs in the fi�eld of Guidance and Psychological Counseling. Guidance and Psychological Counseling determines the needs of the clients within the scope of the basic principles and techniques of practice in the specialization sub-areas (School counseling, marriage and family counseling, career counseling, mental health counseling), plans the interventions that will support their needs, applies and evaluates their eff�ectiveness. As a member of the profession serving in the �eld of mental health and complying with the ethical principles and values of the profession, they ful�fill the roles and duties expected of they on the basis of individual, family and social needs in the context of preventive and preventive mental health. To supports social problems experienced at national and international level by designing projects and activities related to its �eld within the framework of social responsibility. | |
Key Competencies | - | |
Further Info | Classical exam, oral exam, take home exam, work towards product creation (such as holding a psychological counseling/ psychotherapy session) | |
Quality Assurance | - | |
Access Requirements | Bachelor's and Master's Degree Diploma in Guidance and Counseling or a psychology-related field, Academic Personal and Graduate Education Exam (ALES) Result, Certificate of English Proficiency | |
Conditions for Success | Students who have succesfully complete all of the courses and take minimum 240 ECTS with a seminar, qualifying exam, dissertation proposal, PhD dissertation qualify to receive a diploma. | |
Progression Paths (Relationship Type) | In addition to working as school counselor in educational settings, Ph.D. graduates may be employed as psychological counselor in private clinics, forensic settings, municipalities and non-government organizations. Besides, on condition of fulfilling mandatory requirements can be applying for assistant professor positions. | |
Legal Basis | - | |
Validity Period (If Any) | - | |
Url | Open Address |
TR0030218793
To analyze the theoretical and practical information about the field of Psychological Counseling and Guidance with a scientific understanding. Understands how to use the theoretical and practical knowledge in the �field of Guidance and Psychological Counseling to strengthen the psychological well-being of clients within the scope of protective and preventive mental health. To understand scientifi�c research methods and techniques on the basis of scienti�fic research ethics. To plan and implement guidance and psychological counseling services (such as individual psychological counseling, group counseling, psychoeducation, individual guidance, group counseling, etc.) to increase the psychological resilience of clients and strengthen their psychological well-being. To design and conduct researches that will produce solutions to current problems and needs in the fi�eld of Guidance and Psychological Counseling. Guidance and Psychological Counseling determines the needs of the clients within the scope of the basic principles and techniques of practice in the specialization sub-areas (School counseling, marriage and family counseling, career counseling, mental health counseling), plans the interventions that will support their needs, applies and evaluates their eff�ectiveness. As a member of the profession serving in the �eld of mental health and complying with the ethical principles and values of the profession, they ful�fill the roles and duties expected of they on the basis of individual, family and social needs in the context of preventive and preventive mental health. To supports social problems experienced at national and international level by designing projects and activities related to its �eld within the framework of social responsibility.
Classical exam, oral exam, take home exam, work towards product creation (such as holding a psychological counseling/ psychotherapy session)
Bachelor's and Master's Degree Diploma in Guidance and Counseling or a psychology-related field, Academic Personal and Graduate Education Exam (ALES) Result, Certificate of English Proficiency
In addition to working as school counselor in educational settings, Ph.D. graduates may be employed as psychological counselor in private clinics, forensic settings, municipalities and non-government organizations. Besides, on condition of fulfilling mandatory requirements can be applying for assistant professor positions.