Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Diploması

ISCO 08

ISCO 08

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün temel amacı Türk Yüksek Eğitiminin temel amaçları çerçevesinde, Türk dilinin yapısı ve gelişimi, dönemleri, özellikleri; Türk Edebiyatı eserleri ve yazarları ve Türk kültürü hakkında bilgili; evrensel kültürle işbirliği içerisinde milli kültürünün farkında olan , yaratıcı düşünme yeteneğine sahip, araştırma metot ve disiplinlerine hakim personel ve araştırmacılar yetiştirmektir.

Eğitim ve öğretim örgün, açık veya uzaktan öğretim şeklinde gerçekleştirilir. Ayrıca, yükseköğretim kurumları bünyesindeki laboratuvarlarda ve atölyelerde ya da endüstride, sağlık kurumlarında ve iş yerlerinde staj veya iş yeri eğitimi olarak uygulamalı eğitimler yapılır.

• Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili verileri sorgulama, tarihsel ve kültürel olarak Türk dili ve edebiyatındaki gelişmeleri, değişme ve dönüşümleri izleyebilme
• Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgileri takip edebilecek teknolojiyi kullanma bilgisini ve uluslararası alandaki meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek yabancı dil yeteneğini edinme.
• Türkiye Türkçesini ve Türkçenin tarihsel ve çağdaş lehçelerinin (Göktürk, Uygur, Karahanlı, , Türkmen Türkçesi, Kırgız Türkçesi vb.) bir kaçını okuyup anlamlandırabilme ve yazabilme becerisi edinme.
• Türk mitolojisinin, halk kültürü ve edebiyatının özelliklerini, kaynaklarını, sözlü ve yazılı ürünlerinin yapı ve anlatım özelliklerini kavrayabilme
• Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel ve çağdaş dönemlerine dair bilgiler edinme ve bu dönemlere ait eserleri okuyup anlamlandırabilme ve bu eserlerden yola çıkarak edebiyata ve topluma yönelik çıkarımlarda bulunma yetisi edinme.
• Kendi alanında ve farklı kültürel/düşünsel alanlarda yaşam boyu öğrenme yetisi ve Türk dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgileri bireylere aktarabilecek bir eğitimci olma becerisini kazanma.
• Türk Dili ve Edebiyatının etkilendiği din, düşünce ve sanat hareketlerini öğrenip alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirerek potansiyel çözüm ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme.
• Türkiye Türkçesini ve Osmanlı Türkçesini kurallarıyla birlikte doğru, akıcı ve yaratıcı bir şekilde kullanma yeteneği ve bu yeteneği profesyonel anlamda yönlendirebilme becerisi edinme.
• Atatürk ilke ve inkılaplarının mahiyetini öğrenip bunları içselleştirerek etik değerlere sahip, sorumluluk sahibi ve topluma faydalı bir birey olmayı öğrenme.
• Türk dili ve edebiyatı ile ilgili materyalleri kullanabilme, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilecek yeterliliğe sahip olma ve ya paydaşlarıyla ortaklaşa tartışmalar yapma/çalışmalar yürütme becerisi edinme.

Aşağıda sıralanan anahtar yetkinliklere ileri düzeyde sahiptir.

• Okuma yazma yetkinliği
• Çoklu dil yetkinliği
• Matematiksel yetkinlik ve bilim, teknoloji ve mühendislikte yetkinlik
• Dijital yetkinlik
• Kişisel, sosyal ve öğrenmeyi öğrenme yetkinliği
• Vatandaşlık yetkinliği
• Girişimcilik yetkinliği
• Kültürel farkındalık ve ifade yetkinliği

• Öğrenciler her öğretim döneminde bir ara sınava, ara dönem çalışmalarına (proje, seminer, quiz, ödev, ikinci arasınav), ve bir de final sınavına tabi tutulurlar. Her sınav 100 üzerinden değerlendirilir. Öğrenciler final sınavından en az 45 almak zorundadırlar. (AA), (BA), (BB), (CB), (CC) notları bir ders için başarılı olarak sayılmaktadır. Bir dersten bu harf kodlarından biriyle geçmiş olan öğrenciler o dersten başarılı olmuş sayılırlar. Öğrenciler her dönem sonunda 2 dersten bütünleme sınavına girebilirler.

Yükseköğretim programlarının niteliğinin gözetilmesi için;

• YÖK, yükseköğretim kurumlarında gerçekleştirilen eğitim ve öğretimle diğer faaliyetlerin planlanması, düzenlenmesi, yönetilmesi ve denetiminden sorumludur.
• YÖK tarafından belirlenen kriterler çerçevesinde her yıl hazırlanan yükseköğretim kurumlarına ait “Üniversite İzleme ve Değerlendirme Raporları” yayımlanır. Bu raporlara göre hazırlanan, yükseköğretim kurumlarına yönelik nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren raporlarda YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır.
•  YÖK tarafından her yıl vakıf yükseköğretim kurumlarına ait akademik, idari ve mali verileri içeren “Vakıf Yükseköğretim Kurumları Raporu” yayımlanır. Vakıf yükseköğretim kurumlarına yönelik yapılan nicel ve nitel değerlendirmeleri içeren bu raporlar YÖK tarafından kamuoyu ile paylaşılır. Yükseköğretimde lisans programlarının kalite güvencesi “Yükseköğretim Diploma Programlarının Kalite Güvencesinin Sağlanmasına Yönelik Usul ve Esaslar” a göre sağlanır:

1. Öğretim Programlarının Oluşturulması ve Onaylanması:

1.1. YÖK, yükseköğretim kurumlarında lisans bölüm ve programların açılması için gerekli olan asgari standart ve ölçütleri YÖK belirler.

1.2. Yükseköğretim kurumlarında lisans programlarının müfredatı ve her bir programın öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının neler olacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının senatoları tarafından belirlenir.

1.3. Ulusal Çekirdek Eğitim Programlarının müfredatı ilgili Dekanlar Konseyi tarafından kabul edildikten sonra YÖK’ün onayıyla yükseköğretim kurumları tarafından uygulanır.

2. Ölçme-Değerlendirme: Her bir lisans programının öğrenciye kazandıracağı öğrenme kazanımlarının ölçme ve değerlendirmesinin nasıl yapılacağı, YÖK’ün bu konularda belirlediği temel ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumları tarafından hazırlanan eğitim ve öğretim ve sınav yönetmeliğine göre yürütülür.

3. Belgelendirme: Lisans programlarına kayıtlı öğrenciler, yükseköğretim kurumları tarafından belirlenen ders kredilerini ve diğer yükümlülükleri başarı ile tamamlamaları halinde; lisans diploması alır.

4. Öz Değerlendirme-Dış Değerlendirme: Yükseköğretim kurumları, sürekli izleme bağlamında, her yılın başında bir önceki yıla ait “Kurum İç Değerlendirme Raporlarını” Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından hazırlanan Bilgi Sistemine girer. YÖKAK, yükseköğretim kurumlarının dış değerlendirmesine ilişkin hazırladığı “Kurumsal Geri Bildirim Raporu”nu kamuoyuyla paylaşılır. Ayrıca, YÖKAK tarafından yetkilendirilen veya tanınan akreditasyon kuruluşları tarafından verilen akreditasyon kararları da programların yeterliliklerinin kalite güvencesinin sağlandığını gösterir. YÖKAK mevzuatı gereği belirlenen yeterliliklere ilişkin düzenli gözden geçirme faaliyetleri yapar.

Fen, Edebiyat, Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakülteleri Öğretim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (FEDEK)

Akreditasyon Başlangıç/Bitiş Tarihi:

11.04.2023/30.09.2028

• Lise Diploması,
• Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından düzenlenen merkezi, ülke çapında bir öğrenci seçme ve yerleştirme sınavı ile yerleştirme. Adaylar, merkezi sınav puanları ve lise genel not ortalamalarından oluşan bileşik puanlarına göre programlara erişim kazanırlar.

• Aldıkları dersleri başarıyla geçen ve 4.00 üzerinde en az 2.00 ortalamaya sahip olan öğrencilere Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Diploması verilir. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun olanlara Türkolog unvanı verilir. mezun öğrenciler, kütüphanelerde, arşivlerde, Kültür Bakanlığı’nda veya TRT’de çalışabilir; yüksek öğretim kurumlarında Türk dili okutmanı olarak görev alabilirler.
• Özel yetenekleri olanlar gazete ve dergilerde yazar veya editör olarak çalışabilirler. Mezunların çoğunluğu eğitimci olarak çalışmaktadırlar. Kimileriyse yazar veya şair olarak çalışma fırsatına sahiptir. Ek olarak, mezunlar yüksek lisans eğitimlerini tamamladıkları taktirde öğretim görevlisi olarak akademik çalışmalarına devam edebilirler.

1. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu

1.1. Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik

1.2. Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim Ön Lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik

2. 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu (Ek Madde-35)

2.1.Yükseköğretim Kalite Güvencesi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Yönetmeliği

Yeterlilik sürekli geçerlidir