Eğitim Programları ve Öğretim Doktora Diploması

ISCO: 08

ISCO: 08

• Bilimsel bir araştırma ya da proje desenleme, yürütme, sonuçlarını çözümleme ve yorumlama becerisi.
• Bilimsel süreçleri eğitsel sorunların çözümünde kullanabilme becerisi.
• Eğitim programları ve öğretim alanında yaptığı bir araştırmayı raporlaştırabilme.
• Program geliştirme modellerini analiz etme ve değerlendirebilme.
• Alanıyla ilgili bir konuda eğitim programı tasarısı geliştirebilme.
• Eğitim programlarını değerlendirme ve sonuçlarını yorumlayabilme.
• Öğrenme amaçlarına, öğrenci özelliklerine ve içeriğe uygun bir öğretme modeli seçebilme ve uygulayabilme becerisi.
• Öğrenme stil ve stratejilerine uygun öğretim tasarıları hazırlayabilme ve uygulayabilme becerisi.
• Mesleki ve etik sorumluluklarının bilincinde olma ve davranışlarına yansıtma becerisi.
• Etkin iletişim kurma becerisi.
• Eğitimde program geliştirme alanında yaşanan sorunları tanılayabilme ve uygun çözümler geliştirebilme becerisi.
• Tarihsel süreç içerisinde Türk eğitim sisteminin farklı kademelerinde gerçekleştirilen program geliştirme çalışmalarını çeşitli yönleriyle yorumlama ve analiz edebilme becerisi.
• Bir eğitim programının etkililiği hakkında yargıda bulunabilme.
• Var olan uygulamalara ve küresel gelişmelere dayalı olarak Türk eğitim sisteminin yakın ve orta vadedeki geleceğine ilişkin çıkarımlarda bulunma becerisi.
• Türkiye’deki öğretmen eğitimi sorunlarına çözüm üretebilme.
• Türk eğitim sisteminin sorunları hakkında bilgili olma ve sorunlara ilişkin çözüm geliştirme becerisi.
• Bir yabancı dili okuma ve anlama düzeyinde kullanabilme becerisi.
• Akademik ve toplumsal sorumluluklarını kavrama, benimseme ve uygulayabilme becerisi.
• Yaşamboyu öğrenmenin gerekliliği bilincinde olma ve bunu bir yaşam biçimi olarak edinme becerisi.
• Öğrenme ve öğretme alanıyla ilgili kazanımlarını etkin bir biçimde kullanabilme becerisi.
• Ele aldığı eğitsel konularda eleştirel, yansıtıcı ve yaratıcı düşünme becerisi.
• Etkili bilim okuryazarlığı becerilerine sahip olma.
• Etkili teknoloji okuryazarlığı becerilerine sahip olma.
• İşbirlikli çalışma becerisi.
• Alanda edindiği bilgileri diğer alanlardaki uygulama etkinliklerinin geliştirilmesinde kullanabilme becerisi.
• Eğitim programları ve öğretim alanındaki bilimsel gelişmeleri izleme becerisi.
• Eğitim programları ve öğretim alanında ortaya koyduğu ürün ya da ürünleri ilgili çevrelere sunabilme ve tartışabilme becerisi.
• Eğitsel konu ve sorunları yansıtıcı düşünme ilkeleri doğrultusunda, eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme becerisi.
• Eğitsel sorunlar ve durumlara yönelik yaratıcı çözümler geliştirebilme becerisi.

Herhangi bir özel kuruluşta ya da bir kamu kuruluşunda görev yapıyorken aynı zamanda Eğitim programları ve öğretim doktora programından mezun olanlar kurumsal koşulların elverişli olması durumunda, çalışma alanlarıyla ilgili daha üst düzey pozisyonlara atanabilmektedirler ya da kendilerinden uzman olarak yararlanılmaktadır. Bunun yanı sıra ilgili yasal düzenlemeler gereği kamu görevlisi olarak çalışıyorken doktora programını bitiren kişilerin hizmet yıllarına bir kademe yükselmesi uygulanmaktadır. Herhangi bir kurum ya da kuruluşta çalışmayan ve Eğitim programları ve öğretim doktora programından mezun olan bireyler ise özel öğretim kurumları başta olmak üzere birçok kurumda çeşitli pozisyonlarda değerlendirilmek amacıyla istihdam edilmektedirler.

Yeterlilik sürekli geçerlidir.